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Patrones de Aprendizaje en TDA

Patrones de Aprendizaje en TDA

Recordaremos que los pacientes diagnosticados de TDAH, añaden al TDA el componente de hiperactividad, pero tienen que superar el défict de atención, después o a la par que el control de su hiperactividad.
  • Estas personas tienen una atención muy dividida; por tanto pueden mantener poco rato su interés en cada estímulo.
  • Su atención sostenida es muy escasa, por lo que tienen dificultades en las tareas de aprendizaje.
  • Su capacidad de memoria de trabajo a corto plazo está reducida, por lo que suelen tener dificultades en la comprensión lectora.
  • Muchas veces el bucle fonológico está afectado y no tienen la capacidad de atender a una frase larga, con varias subordinaciones, por lo que son inconstantes en los temas de conversación, cambiando mucho de foco.
  • Son inconstantes en las tareas de ejecución, como escribir, leer párrafos largos, etc., por lo que tienen poca autonomía en las tareas escolares y los deberes: no suelen hacer solos varios ejercicios.
  • Todos estos desajustes anteriores hacen que les sea difícil seguir una clase si no se adoptan ciertas medidas, pequeñas pero constantes e imprescindibles, para mantener su atención en los temas que se trabajan.
  • Si su capacidad intelectual es buena, pueden adquirir el currículo ordinario y aprobar los cursos, pero precisan de una adaptación metodológica ( una adaptación de la forma de estudio a su estilo de aprendizaje).
  • La ayuda familiar es imprescindible para superar sus problemas, pues puede afianzar los hábitos que adquieran en la reeducación.

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